Nancy Granger est professeure au département de Gestion de l’éducation et de la formation de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Ses travaux de recherche et d’intervention portent sur le développement professionnel des enseignants et du personnel scolaire non légalement qualifié, avec un intérêt particulier pour le développement des compétences, l’accompagnement pédagogique, le mentorat et les dispositifs de soutien en contexte scolaire. Elle porte aussi un intérêt marqué à l’enseignement stratégique de la littératie pour soutenir la réussite des élèves, aux pratiques innovantes en enseignement et à l’inclusion sous toutes ses formes.