Travaillant depuis plus de 30 ans en éducation, l’intérêt à offrir les meilleurs services aux élèves s’est développé en expérimentant différents rôles, soit en tant qu’enseignante orthopédagogue, conseillère pédagogique, directrice d’établissement scolaire et directrice au sein du Service des ressources éducatives au CSSMB. De la mise en application de modèles institutionnels de plans d’action pédagogiques autour de la RAI par exemple, au développement du partenariat école-famille-communauté, à l’accompagnement de la clientèle vulnérable ayant vécu des parcours migratoires complexes, à la conception de modèle de gestion efficace pour soutenir le développement du leadership pédagogique dans les établissements, au temps investi pour permettre un arrimage de pratiques et de développement professionnel pour l’équipe du service qui compte plus de 400 employés (personnel professionnel au CSSMB), tous ces aspects représentent les manifestations de l’application de mes responsabilités au quotidien afin d’assurer des actions claires et pertinentes pour la réussite des élèves. Des études en adaptation scolaire, en administration des affaires et en gestion de l’éducation ont facilité la mise en place de ces compétences.
La personne signalante pourra choisir le mode de communication qui lui convient le mieux entre :
Les signalements sont traités de façon urgente. La confidentialité des renseignements identifiant la personne qui fait un signalement est préservée, sauf avec son consentement. Si requis par la loi, le protecteur régional de l’élève communique l’identité de cette personne au directeur de la protection de la jeunesse.
Le protecteur régional de l’élève peut aussi traiter un cas d’acte de violence à caractère sexuel de sa propre initiative.
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