Une toile du MBAM visite deux écoles

En 1948, Adrien Hébert a peint la toile Au coin de Peel et Sainte-Catherine. L’œuvre, hébergée au Musée des beaux-arts de Montréal (MBAM), capture un moment dans la vie d’un coin de rue animé de la métropole québécoise. La toile a récemment visité les écoles du Grand-Chêne (Pierrefonds) et Guy-Drummond (Outremont); CLIC s’est rendu à l’école de Pierrefonds pour voir comment […]

Réduction des déchets et imprimante 3D

À l’école primaire Guy-Drummond (Outremont), des élèves de quatrième année s’engagent pour l’environnement avec un projet novateur : le Club des réparateurs de jeux. Sensibilisés à l’importance de la réduction des déchets, quelques élèves se sont donné pour mission de réparer et réutiliser les jeux abîmés au lieu de les jeter. Grâce à leur créativité et à […]

L’agriculture urbaine s’invite à l’école

Les élèves de l’école Guy-Drummond participent à un projet de jardinage aéroponique novateur, en collaboration avec l’éco-quartier Outremont. Ce programme leur permet d’explorer l’agriculture urbaine tout au long de l’année. Grâce à une tour aéroponique québécoise prêtée par l’organisme, trois classes de 4e année découvrent les cycles de croissance des plantes. La classe d’Amélie Jasmin a récolté ses […]

Le développement durable au menu de l’école Guy-Drummond

À l’école primaire Guy-Drummond (Outremont), nous sommes fermement convaincus de l’importance de passer à l’action et de cultiver l’agentivité chez nos élèves. Notre projet de développement durable incarne cette philosophie de manière vivante.  Tout d’abord, nous avons donné aux élèves l’opportunité d’animer des séances de jeux durables à l’heure du dîner. Chaque mercredi, des élèves médiateurs se […]

Une chaise au conseil d’arrondissement

Une nouvelle chaise a fait son apparition à la salle du conseil d’arrondissement d’Outremont. Vieillotte et un peu banale, elle pourrait presque passer inaperçue si les élèves d’Amélie Jasmin, enseignante de 4e année à l’école primaire Guy-Drummond (Outremont) ne l’avaient pas décorée avec des fleurs, des papillons et des coquillages. Au-delà de la joliesse, le […]

Protecteur régional de l’élève

La personne signalante pourra choisir le mode de communication qui lui convient le mieux entre :


Les signalements sont traités de façon urgente. La confidentialité des renseignements identifiant la personne qui fait un signalement est préservée, sauf avec son consentement. Si requis par la loi, le protecteur régional de l’élève communique l’identité de cette personne au directeur de la protection de la jeunesse.

Le protecteur régional de l’élève peut aussi traiter un cas d’acte de violence à caractère sexuel de sa propre initiative.

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