Soucieux de leur bien-être et de l’environnement dans lequel ils évoluent, les élèves inscrits au pré-DEP (diplôme d’études professionnelles) de 3e et de 4e secondaire de l’école Dalbé-Viau (Lachine) ont participé avec enthousiasme à un projet d’art mural, guidé par l’animatrice de développement personnel et d’engagement communautaire Amélie Brault et la technicienne en éducation spécialisée Nathalie El Zoghbi.
Cette magnifique murale, désormais partie intégrante de leur classe, est bien plus qu’une simple œuvre d’art : elle est le symbole de leur persévérance. Bien que peu d’entre eux aient déjà peinturé un mur auparavant, ils se sont prêtés au jeu, avec engagement, tous les vendredis pendant neuf semaines. Ils ont contribué à chaque étape du projet, de la conception graphique à l’ambiance sonore durant les ateliers, sans oublier le nettoyage.
L’œuvre a également été réalisée avec un souci d’écoresponsabilité, puisque les élèves ont utilisé exclusivement de la peinture récupérée. C’est à partir des couleurs trouvées qu’ils ont imaginé et composé les agencements, donnant ainsi une nouvelle vie à ces matériaux, tout en développant leur sens artistique.
Chaque coup de pinceau témoigne du travail acharné, de la patience et de l’effort continu qu’ils ont investi. Ce projet leur a permis de renforcer leur engagement scolaire, leur motivation et leur capacité à surmonter les obstacles, tout en développant leur sentiment d’appartenance, leur confiance en eux et de nouvelles compétences.
Baptisée «Force collective», cette murale illustre parfaitement l’importance du travail d’équipe et de la détermination, non seulement entre les élèves, mais aussi avec les adultes qui ont pris part à cette expérience, unis par un but commun.
Bravo à tous les élèves pour cette réalisation inspirante qui prouve qu’avec passion et persévérance, tout projet peut être mené à bien !
Gabrielle Roy
Directrice adjointe de l’école secondaire Dalbé-Viau
