Sommet jeunesse : Réflexions étudiantes sur une démocratie en péril

Quelque 150 élèves de 4e et 5e secondaire se sont récemment rendus au siège social du CSSMB pour participer au sixième Sommet jeunesse, lequel était coiffé de la thématique : Démocratie en péril ! Pour l’urgence d’un nouveau souffle. Comme par les années passées, l’activité a pris la forme d’une simulation du Parlement du Québec et d’une simulation diplomatique de l’ONU.

Adoptant la posture de député ou de chef d’État les jeunes ont discuté d’une démocratie que d’aucuns jugent en péril, un peu partout dans le monde. Au terme des échanges, ils ont même formulé des résolutions susceptibles de revivifier la démocratie et de repenser les structures qui en sont garantes. «Nous voulons montrer qu’il est possible d’avoir un vrai changement dans la société», indique une élève, au terme de la journée. «Ça me fait chaud au cœur de voir qu’autant de gens sont prêts à se rassembler pour protéger des choses importantes, comme la démocratie», poursuit son camarade.

Repenser l’ONU
Lors de la simulation de l’ONU, les élèves se sont inspirés de l’appel du premier ministre Mark Carney, qui, au sommet de Davos, en a appelé à la solidarité des puissances moyennes pour faire face aux grandes, lesquelles bousculent parfois la démocratie. Les projets primés faisaient place à de nouvelles structures susceptibles d’insuffler un nouvel élan à cette institution :

  • Repenser le conseil de sécurité de l’ONU et changer le système de vote ;
  • Établir une structure mondiale pour une gestion éthique de l’IA, faisant place à tous les pays membres, sans domination des grandes puissances numériques ;
  • Créer une structure ayant les moyens d’agir sur la gestion des enjeux climatiques. 

Démocratie à l’Assemblée nationale
Les députés de l’Assemblée ont pour leur part discuté de démocratie citoyenne ; plusieurs projets ont émergé de leurs discussions :

  • Créer un parlement jeunesse ;
  • Déposer un projet de loi favorisant l’éducation à la démocratie ;
  • Renforcer les maisons des jeunes par un financement accru ;
  • Déployer des projets structurants pour favoriser une véritable démocratie citoyenne.

Les projets discutés à l’ONU seront présentés au cabinet du premier ministre du Canada, Mark Carney ; ceux issus des débats à l’Assemblée nationale le seront à la première ministre Christine Fréchette et au ministère de l’Éducation. 

Au cours des prochaines semaines, Vision Diversité, qui a collaboré à l’organisation de l’événement, produira une vidéo d’une trentaine de minutes présentant les temps forts de l’activité.

Protecteur régional de l’élève

La personne signalante pourra choisir le mode de communication qui lui convient le mieux entre :

Les signalements sont traités de façon urgente. La confidentialité des renseignements identifiant la personne qui fait un signalement est préservée, sauf avec son consentement. Si requis par la loi, le protecteur régional de l’élève communique l’identité de cette personne au directeur de la protection de la jeunesse.

Le protecteur régional de l’élève peut aussi traiter un cas d’acte de violence à caractère sexuel de sa propre initiative.

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